APRENDIZAJE + TECNOLOGÍA

La pregunta que todos los educadores nos hemos hecho algún día es si la tecnología modifica significativamente el aprendizaje de nuestros estudiantes. Personalmente estoy segura que estos medios han marcado un antes y después en la educación.

Aunque hay autores como Clark que sostienen que los medios no influencian sustancialmente el aprendizaje, hay otros que afirman que la buena selección de los medios y las actividades nos llevan sin duda a un mejor desempeño en el proceso de enseñanza (Kerres y De Witt 2003). Por eso la introducción de medios auditivos y audiovisuales (fotografías, videos, películas, internet...) juegan un papel determinante en las nuevas propuestas pedagógicas.

 Actualmente en las escuelas de nuestro país se está incursionando en un aprendizaje apoyado en las TIC, en las que además de la instrucción cara-cara se incorpora la computación como un recurso didáctico, que como tal debe ser seleccionado cuidadosamente para ayudarnos al logro de objetivos específicos que preparen a los estudiantes para la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y el desarrollo del pensamiento crítico. Es indudable que los ciudadanos del futuro deberán ser competentes en el uso fluido de la tecnología y en la comunicación efectiva. 

La integración de estos nuevos recursos a nuestros programas curriculares marcarán la diferencia entre un profesor tradicional y un facilitador del aprendizaje para las aulas del S. XXI.

Otro tipo de aprendizaje que será muy utilizado en los próximos años, será el Blended Learning o Aprendizaje Híbrido. Como su nombre lo indica se trata de una combinación de dos tipos de aprendizaje que son el presencial y el conocido como virtual o aprendizaje a distancia.

Aunque estos términos están siendo usados muy frecuentemente, no siempre tienen el mismo significado, y esto nos hace reflexionar acerca de la complejidad y riqueza de este tipo de enseñanza, ya que puede variar según la combinación que hagas entre medios electrónicos, clases presenciales y herramientas de soporte. Es importante mencionar que la mezcla de elementos debe apoyarse en las fortalezas de cada ambiente de aprendizaje y no en sus debilidades (Lozano, 2008).

Como podemos observar tenemos nuevas posibilidades de instrucción y seguramente muchos retos en cuanto a metodología se refiere.

Las  ventajas que nos brinda el uso de tecnología en la educación, tanto dentro como fuera del salón de clases, son incalculables. La posibilidad que tienen los estudiantes de buscar información en lugares lejanos así como de compartirla a través de la red; las opciones de imágenes y video que los  ayudan a comprender algunos temas; la flexibilidad de tiempo y espacio para trabajar a distancia en un mismo proyecto; la posibilidad de participar en foros de comunicación o discusión con compañeros de otras latitudes; la opción de escuchar una sesión de radio-chat en la que pueden escuchar de igual manera a un maestro en una conferencia que  un panel de expertos hablando de temas de interés general, y además  contar con la posibilidad de poder hacer preguntas, resolver dudas y compartir experiencias  con otros compañeros.

Todo lo anterior me hace reflexionar e invitar a todos los educadores a trabajar por una educación que incluya las nuevas tecnologías para crear junto con ellas ambientes de aprendizaje flexibles y sustentables.